王庭照

学历/学位：研究生/博士

职务/职称：教学系主任

电        话：

邮        箱：wangtingzhao@snnu.edu.cn

基本资料

王庭照，男，汉族，1975年10月生，河南周口人，1999年7月参加工作，华东师范大学伟德国际BETVlCTOR特殊教育学专业毕业，全日制研究生学历，教育学博士学位。

现任bevictor伟德官网教育学院教授、博士生导师，特殊教育系系主任、学科带头人，《心理科学》、《心理与行为研究》审稿人。

研究领域

特殊儿童发展与康复、西部特殊教育发展与促进、（特殊）教育测量与评估。

个人履历

1992年—1996年  bevictor伟德官网教育科学学院心理教育专业学习

1996年—1999年  bevictor伟德官网教育科学学院基础心理专业学习

1999年—2009年  bevictor伟德官网教育科学学院教师，历任助教、讲师、副教授（其间：2004.09—2007.07，华东师范大学学前教育与特殊教育学院攻读博士学位）

2009年—至今  bevictor伟德官网教育学院教师，历任副教授、教授，博士生导师（其间：2016.03—2016.09，美国亚利桑那大学教育学院访学）

学术兼职

中国高等教育学会特殊教育研究分会理事

中国心理学会会员

承担的科研项目

主要主持课题包括：

1.基于认知比较范式的聋童视知觉加工能力与补偿教育策略研究，教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题，课题编号：EHA060208，立项时间：2006年；

2.免费师范生教师角色塑造及生涯发展的心理机制研究，陕西普通本科高等学校教学改革研究一般项目，课题编号：09BY17，立项时间：2009年；

3.特殊儿童视知觉加工特征及教育干预策略的眼动研究，bevictor伟德官网中央高校基本科研业务费专项资金重点项目，课题编号：10SZZD04，立项时间：2011年；

4.新生代农民工与“蚁族”群体社会心态及心理干预比较研究，国家社科基金一般项目，课题编号：11BSH044，立项时间：2011年；

5.7-12岁智力障碍儿童动作协调能力发展机制及运动康复研究，中国教师发展基金会“关爱特教园丁”专项基金，课题编号：2014GATJYD-Y08，立项时间：2014年；

6.特殊教育中长期发展目标及推进策略研究（子课题），国家社科基金（教育学）重点项目，课题编号：AHA160010，立项时间：2016年。

参加省部级以上课题近20项，包括2项国家社科基金一般课题，3项教育部人文社会科学一般课题。

主要研究成果

著作与教材：

独著：聋人视知觉加工机制研究，西安交通大学出版社，2013年10月

发表文章（中文）：

1.《他人知识状态觉知对幼儿名词学习的影响》，《心理发展与教育》，2005年第1期。

2.《听觉经验缺失对时距估计影响的实验研究》，《心理科学》，2005年第4期。

3.《聋生唇读语音识别中熟悉效应的实验研究》，《心理科学》，2005年第5期。

4.《bootstrap法在合成分数信度区间估计中的应用》，《心理科学》，2005年第5期。

5.《青少年亲社会行为研究》，《当代青年研究》，2005年第11期。

6.《聋童与听力正常儿童心理投影能力的比较实验研究》，《中国特殊教育》，2006年第1期。

7.《生态学视野下的现代认知心理学研究》，《bevictor伟德官网学报（哲社版）》，2006年第1期。

8.《80后老员工感恩意识研究》，《当代青年研究》，2007年第2期。

9.《现代认知心理学的应用认知转向》，《bevictor伟德官网学报（哲社版）》，2007年第4期。

10.《聋人与听力正常人拓扑性质知觉的比较实验研究》，《中国特殊教育》，2007年第4期。

11.《聋人与听力正常人拓扑性质差异知觉敏感性的比较实验研究》，《中国特殊教育》，2007年第6期。

12.《聋人与听力正常人拓扑性质知觉的错觉关联效应比较实验研究》，《中国特殊教育》，2007年第8期。

13.《婚姻承诺及其影响因素探析》，《心理科学》，2009年第5期。

14.《聋人与听力正常人图形视觉搜索能力的比较实验研究》，《中国特殊教育》，2009年第9期。

15.《聋人与听力正常人拓扑性质差异知觉敏感性的比较实验研究》，《心理科学》，2010年第1期。

16.《关系保持策略量表在中国人群中的初步试用》，《统计与信息论坛》，2010年第3期。

17.《结构方程模型下多因子非同质测量合成分数的信度估计》，《心理科学》，2010年第3期。

18.《婚姻关系中自尊、信任与婚姻承诺》，《心理科学》，2010年第6期。

19.《成人依恋及其特征探析》，《统计与信息论坛》，2010年第9期。

20.《免费师范生从教信念与农村任教意愿调查》，《当代教师教育》，2011年第2期。

21.《聋童与普通儿童解决加减文字题和字词意识关系的比较研究》，《中国特殊教育》，2011年第7期。

22.《老员工的社会支持、孤独及自尊对主观幸福感的作用机制研究》，《心理科学》，2012年第2期。

   23.《不同视野位置下聋人与听力正常人注意捕获的眼动研究》，《中国特殊教育》，2013年第3期。

24.《虚拟现实技术在特殊儿童教学与训练中的应用研究》，《华东师范大学学报（教育科学版）》，2013年第3期。

25.《工作记忆负荷、形状干扰对聋人与听力正常人注意捕获影响的眼动研究》，《心理科学》，2013年第4期。

26.《不同工作记忆负荷下聋人与听力正常人注意捕获的眼动研究》，《心理与行为研究》，2013年第5期。

27.《我国师范生免费教育研究热点的领域构成及其拓展趋势》，《教育研究》，2013年第12期。

28.《近50年国际智力障碍研究的代表人物分析》，《中国特殊教育》，2015年第4期。

29.《我国特殊教育课程改革研究热点与趋势分析》，《教师教育学报》2015年第4期。

30.《词切分对学前儿童早期阅读影响的眼动研究》，《学前教育研究》，2015年第7期。

31.《世界知识对聋人词语理解的影响》，《中国特殊教育》，2016年第1期。

32.《国内残疾人高等教育研究综述》，《现代特殊教育》，2016年第2期。

33.《西部农村特殊教育转岗教师的挑战与出路》，《当代教师教育》，2016年第4期。

34.《10—12岁中重度智障儿童双手投球动作肌肉用力特征分析》，《现代特殊教育》，2016年第11期。

发表文章（英文）：

1.《Fundamental Literature and Hot Topics on Rural Left-behind Children in China: A Bibliometric Analysis》，《Child: Care, Health and Development》，2016年第6期。

获得的教学和科研表彰

科研获奖：

1.陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖，（成果名称：高校毕业生心理健康与心理预警研究），2013年5月，一等奖，陕西省教育厅。

2.陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖，（成果名称：免费师范生职业选择与发展意愿研究），2013年5月，二等奖，陕西省教育厅。