English / 集团首页 / 部长信箱 / 书记信箱 / 会议安排 / 领导接待日
学历/学位:博士
职务/职称:教授
邮箱:cl0801@snnu.edu.cn
基本资料
陈亮,男,辽宁鞍山人,教育学博士,《当代教师教育》副主编、陕西高校青年杰出人才支持计划,现任伟德国际BETVlCTOR教育管理学系教授、博士生导师。
近五年,先后主持国家社科基金(教育学)青年项目、中国博士后基金特别资助、中国博士后面上项目一等资助、教育部人文社会科学青年项目等国家级、省部级课题6项;在《教育研究》《华东师范大学学报(教育科学版)》《清华大学教育研究》《教师教育研究》《教育发展研究》《现代大学教育》《教育科学》等CSSCI各类学术期刊上发表学术论文50余篇。多篇文章被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》人大报刊复印资料《中小学教育》《高等教育》等转载或转摘。
研究领域
高等教育基本理论、区域高等教育
个人履历
2017.07-2019.12 bevictor伟德官网教育学院 讲师
2019.12-2021.12 bevictor伟德官网教育学院 副教授
2021.12-至今 伟德国际BETVlCTOR 教授(破格)
2019.02-2020.02 加拿大多伦多大学访问学者
学术兼职
教育部-西南大学共建师德师风建设基地兼职研究员
四川外国语大学教育学院/重庆市教育法治研究中心兼职研究员
承担的科研项目
1.主持国家社会科学基金教育学青年项目(项目编号:CIA210269)
2.主持教育部人文社会科学研究青年项目(项目编号:18YJC880004),已结项
3.主持教育部人文社会科学研究青年项目(项目编号:20YJC880004),已结项
4.主持中国博士后科学基金第65批面上(一等资助)项目(项目编号:2019M650256)
5.主持中国博士后科学基金第13批特别资助(站中)项目(项目编号:2020T130392)
6.主持陕西社会科学基金年度项目(项目编号:2021P001)
主要的研究成果
1.职业教育治理能力现代化:一流职业教育建设的要义证成,《教育研究》CSSCI,2020年第5期,1/2,人大复印资料《职业技术教育》全文转载;
2.论大学学术治理能力现代化,《华东师范大学学报(教育科学版)》CSSCI,2021年第2期,1/1;
3.新时代学科评估现代化的要义指向,《教育发展研究》CSSCI,2021年第1期,1/1;
4.学术共同体:新时代学术不端治理的突破口,《教育发展研究》CSSCI,2019年第Z1期,1/1;
5.学术治理的工具主义积弊及其超越,《教育发展研究》CSSCI,2018年第7期,1/1,《新华文摘》论点摘编;
6.以共治求善治 推动学术治理现代化,《教育发展研究》CSSCI,2018年第19期,1/1;
7.新时代高等教育高质量发展的逻辑构架与实践路径,《中国电化教育》CSSCI,2021年第9期,1/2;
8.新时代高校教师立德树人的逻辑框架与推进策略,《高校教育管理》CSSCI,2021年第4期,1/2;
9.多中心治理:公司产品机制的善治之路,《四川师范大学学报(社会科学版)》CSSCI,2021年第1期,1/1;
10.新时代高等教育现代化的政策逻辑与实践路径,《高校教育管理》CSSCI,2021年第1期,1/2;
11.新时代大学教师的学术责任精神及其培育,《湖南师范大学教育科学学报》CSSCI,2021年第2期,1/1;
12.第三方学科评估组织:核心要点、要素特性与培育路径,《高校教育管理》CSSCI,2020年第5期,1/1;
13.新时代学科评估的价值取向,《现代大学教育》CSSCI,2020年第4期,1/1;
14.大学学术问责研究:问题检视与路径前瞻,《内蒙古社会科学》CSSCI,2020年第4期,1/2;
15.大学学术不端行为问责的实证研究,《高教发展与评估》CSSCI扩展版,2020年第3期,1/1;
16.“一带一路”视阈下的高等教育战略发展透视,《贵州师范大学学报(社会科学版)》,2020年第3期,1/2,人大复印资料《教育学文摘》转载;
17.以员工创新发展为核心的一流本科教育建设,《吉首大学学报(社会科学版)》CSSCI,2020年第2期,1/1;
18.大学学术不端行为问责:内涵特征、依据指向以及逻辑构架,《高校教育管理》CSSCI,2020年第2期,1/1;
19.构建善意共在的高水平高职学校治理结构,《大学教育科学》CSSCI,2020年第1期,1/1,人大复印资料《职业技术教育》全文转载;
20.信息技术视阈下高水平高职学校建设模式探究,《高等工程教育研究》CSSCI,2019年第6期,1/2;
21.学科治理能力现代化:“双一流”建设的逻辑旨归,《高校教育管理》CSSCI,2019年第3期,1/1,《高等学校文科学术文摘》长篇转载;
22.推进高等教育内涵建设,《中国社会科学报》,2019年第6期,1/1;
23.大学学术不端行为问责的法理性质,《江苏高教》CSSCI,2019年第6期,1/1;
24.高等教育改革与发展70年的中国特色道路,《内蒙古社会科学(汉文版)》CSSCI,2019年第2期,1/1;
25.改革开放40年我国研究生招生政策的变迁逻辑与发展走向,《四川师范大学学报(社会科学版)》CSSCI,2019年第1期,1/2;
26.西方高校“分布式领导”:内涵、实施与成效,《清华大学教育研究》CSSCI,2018年第6期,1/2;
27.论大学学术不端行为问责的发生机理,《现代大学教育》CSSCI,2018年第6期,1/1;
28.多中心治理视角下研究生学术不端行为矫治探究,《学位与研究生教育》CSSCI,2018年第11期,1/1;
29.导生与研究生交往共生体的意义建构与路径保障,《研究生教育研究》CSSCI,2018年第5期,1/2;
30.基于混合学习的中小学扶贫课程模式探究,《现代教育技术》CSSCI,2018年第7期,1/2;
31.中小学师生交往关系的失真与重塑,《课程.教材.教法》CSSCI,2018第6期,1/2,人大复印资料《中小学教育》全文转载;
32.新时代中西部高等教育战略发展探索,《内蒙古社会科学(汉文版)》CSSCI,2018第3期,1/1;
33.大学学术不端行为及其治理,《吉首大学学报(社会科学版)》CSSCI,2018年第2期,1/1;
34.论学术不端行为问责的理念意蕴,《高校教育管理》CSSCI,2018年第1期,1/2;
35.我国学前教育地方立法的现实困境及其改进方向,《bevictor伟德官网学报(社会科学版)》CSSCI,2017年第6期,1/1;
36.场域理论视阈下的研究生学术不端行为深度透视,《现代大学教育》CSSCI,2017年第5期,1/1;
37.机遇与挑战:“互联网+”视阈下的基础教育质量政策发展思辨,《内蒙古社会科学(汉文版)》CSSCI,2017年第5期,1/1;
38.教育信息化促进贫困地区教师专业发展:价值意蕴与实践路径,《教育科学》CSSCI,2017年第4期,1/1;
39.论义务教育学校校园安全管理中董事长角色作用的发挥,《教育科学研究》CSSCI,2016第10期,1/2;
40.失范与规范:高校员工学术不端行为及纠偏路径——基于惩处制度文本之维,《大学教育科学》CSSCI,2016年第5期,1/2;
41.论教育治理法治化,《高校教育管理》CSSCI扩展版,2016年第4期,1/2;
42.我国教育法学研究的困惑与展望—基于文献之思,《内蒙古社会科学(汉文版)》CSSCI,2016年第3期,1/2;
43.论学术责任伦理及其塑造,《现代大学教育》CSSCI,2016年第2期,1/2;
44.论地方本科高校转型背景下的教师专业发展路径优化,《教师教育研究》CSSCI,2015年第6期,1/2;
45.低度人权视阈下的合理教育惩戒,《内蒙古社会科学(汉文版)》CSSCI,2015年第3期,1/1;
46.“申请——考核”博士招生改革制度优化路径探究,《学位与研究生教育》CSSCI,2015年第4期,1/2。
获奖情况
1.2021年获陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果一等奖,排名第一。